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[期刊论文] 作者：孙俊梅, 杨艳, 马红亮,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版 年份：2022
当前中小学人工智能课程建设已纳入国家战略发展规划，然而师资匮乏成为课程建设的瓶颈，亟须大力开展有效的教师专业发展活动。其中，教学效能感的培养会直接影响教师的教学投入、教学实践以及学生的学习效果。因此，文章基于TPACK理论设计专业发展知识体系，结合教学自......
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