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[期刊论文] 作者：孙方一,
来源：成功•教育 年份：2007
课堂教学是科学也是艺术，如何按照教育科学的标准来评价一节课的优劣，自有教育学家的定论。可如果从教学艺术的角度来看课堂教学，虽然很难有一个统一的标准，但概括起来，无非是一个“度”字。大到教学内容安排，难易程度的掌控；小到教学方法，教学手段的运用，都和“度”字有......
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