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[期刊论文] 作者：孙永新,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
所谓分层次教学是指在承认学生个体差异的前提下，对学生整体进行重新编排，分成不同层次水平的学生，针对不同层次水平的学生，进行与之相适应的教学方法的教学。根据学生的层次水平......
[期刊论文] 作者：孙永新,,
来源：煤 年份：2014
基于王坡煤矿3208综放工作面具体地质生产条件，统计了工作面生产过程中的设备故障影响时间，并进行了数据分析，找出了工作面生产设备运行期间存在的问题和薄弱环节，提出了针对性的......
[期刊论文] 作者：孙永新,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理。通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素，掌握它们......
[期刊论文] 作者：孙永新,
来源：沈阳大学学报：社会科学版 年份：2014
从民办高校与公办高校在办学体制和运营机制上的差异入手,对民办高校基层党建工作考核评价体系现状进行分析,提出了尝试构建基层党建工作考核评价体系的一些观点和看法....
[期刊论文] 作者：孙永新,,
来源：读书文摘 年份：2014
在中学体育教学实践中所指的课堂教学方法,是指在教学的某段时间里采用哪种方法为主而言的,在使用分解法为主的教学过程中,会出现从分到合的过程;在使用完整法为主的教学过程...
[期刊论文] 作者：孙永新,,
来源：中国冶金工业医学杂志 年份：2014
扁平疣是人类乳头瘤病毒(HPV)所引起,多由HPV-3型所致,是好发于颜面、手背等部位的扁平丘疹,其病程多为慢性,且影响美观。2011—2012年笔者应用卡介苗多糖核酸注射液与异维A...
[期刊论文] 作者：孙永新,代媛媛,
来源：中国冶金工业医学杂志 年份：2014
寻常型银屑病用单一疗法疗程长,疗效不明显.NB-UVB、倍他米松和卡泊三醇各自单独治疗寻常型银屑病均有确切的疗效,但各自都有一定的局限性和副作用.近年来我院应用钙泊三醇倍...
[期刊论文] 作者：孙永新,赵希顺,,
来源：计算机科学 年份：2014
动态时序描述逻辑（DLTLDL）是一类描述逻辑的动态时序扩展.提出一种基于DL TLALCIO的动态域建模方法,利用该方法可构造出刻画动态域知识的DL TLALCIO理论,并解决动作推理中的框...
[期刊论文] 作者：孙永新,徐爱华,杨杨,
来源：解剖科学进展 年份：2014
目的 研究缺血预处理(IPC)对大鼠骨骼肌缺血再灌注损伤的保护作用及一氧化氮(NO)是否参与此保护作用.方法 采用Wistar雌性大鼠,在左后肢跟部止血,同时使用血流监测仪测股四头肌的血流量,调整止血带的松紧程度,使血流量控制在上止血带前的30％.30只大鼠随机分成3组......
[期刊论文] 作者：王晓宏,赵久晗,孙永新,徐爱华,
来源：中国医科大学学报 年份：2014
目的 研究耳鸣大鼠耳蜗基底膜内毛细胞耳畸蛋白（Otoferlin）表达的变化,从而推测其在耳鸣的发生中可能的作用机制.方法 将24只Wistar大鼠随机分成空白对照组、生理盐水组和耳鸣...
[会议论文] 作者：范愈燕,孙永新,李平,西山成,支楠,
来源：中国中西医结合学会肾脏疾病专业委员会2014年学术年会 年份：2014
目的：探究类糜蛋白酶在组织含量情况以及在炎症中活性分布、生存率情况.方法：4 周的野生小鼠(WT)和人的类糜蛋白酶转基因小鼠(Tg)通过不同的剂量的脂多糖治疗2 周：第一组,WT-0.03 mg/kg (n=11)；第二组,Tg-0.03 mg/kg(n=10)；第三组,WT -0.1 mg/kg (n=11)；第四组,Tg -0.......
[期刊论文] 作者：范愈燕,孙永新,吕翠岩,张越颍,李平,西山成,支楠,,
来源：中国医科大学学报 年份：2014
目的 探究人的类糜蛋白酶过度表达对脂多糖（LPS）治疗的小鼠生存率及组织内类糜蛋白酶活性的影响.方法 4周龄的野生型（WT）小鼠和人的类糜蛋白酶转基因（Tg）小鼠分别采用不同剂量LPS（0.......
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