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[期刊论文] 作者:孟智超, 来源:学周刊:B 年份:2010
长期以来,我们对数学作业的批改,习惯于用“√”或“×”来评价每道题的答案,又以百分制或等级制来作为整份作业的最后评价。在传统的课程与教学中,作业的评价是具有结论性和......
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