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[期刊论文] 作者:孟秀娟, 来源:英语教师 年份:2018
概述"图式建构"学习法的内涵。结合教学实践,提出基于导学图式,引导学生加强英语预习;基于助学图式,引导学生开展小组合作学习;基于展学图式,合理布置英语课后作业等三种小学...
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