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[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育发展研究 年份：2014
近二十年来,我国的教师教育经历了从旧三级师范到新三级师范的转型性发展。在这一过程中,本科学历小学教师的培养在取得显著成绩的同时也出现了一些问题:单科学术性培养,缺乏...
[期刊论文] 作者：宋秋前,齐晶莹,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2014
与师本化课堂教学有效性评价理念不同，生本化课堂教学有效性评价坚持以生为本、以学论教和现代有效教学的基本理念，认为课堂教学的有效性就是在教师帮助下学生课堂学习的有效性......
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