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[期刊论文] 作者：宗岚 马会梅 刘毅,
来源：无线音乐·教育文苑 年份：2011
摘 要:课堂教学监控的实质是调节教学行为,使课堂教学达到预期目标。教育生态学意义的课堂教学监控不应该是控制,而应该是调节。教师应关注学生在班级中拥有合理的生态位,创设和谐的课堂生态环境,倡导无痕监控,使课堂充满人文关怀。 关键词:教育生态学 课堂......
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