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[期刊论文] 作者：易凌云,尚云峰,姜娜,李国平,,
来源：当代护士(下旬刊) 年份：2016
目的探索高职护理专业实训教学中融入临床沟通能力培养的方法和效果。方法从本校三年制大专护理班中随机抽取4个班,分为观察组和对照组各两个班。观察组在《健康评估》、《基...
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