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[期刊论文] 作者：尹治平,
来源：四川教育学院学报 年份：2000
启发式教学源远流长。启发性原则是贯穿一切教学实践的基本原则。“不愤不启,不悱不发。”应用题教学中,应怎样实施启发呢?提示启发。这种启发常常是针对题目的症结、质疑问...
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