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[期刊论文] 作者：崔海华,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞数学深度学习是指在教师引导下，学生围绕具有挑战性的学习任务，积极参与、深度探究、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。其重点在于关注学生的学习过程，促进学生的深度理解，提升学生的综合素养。由于教科书的概括性和简洁性，一些数学知识产生、发展过程中的许......
[期刊论文] 作者：崔海华,
来源：中小学教学研究 年份：2022
基于数学史实施小学数学深度学习是促进深度理解的必然，因其具有呈现知识创造本源、预见学生学习障碍、感悟数学思想方法等价值意蕴，越来越受到广大老师的重视。同时，基于数学史的教学中也存在着教材内容与课标要求相脱节、教师素养与深度教学不相称、素材资源与拓......
[期刊论文] 作者：赵祖阳,崔海华,杜坤鹏,曲一鸣,权冬,穆志国,
来源：光子学报 年份：2022
针对现有三维激光投影系统标定中存在的操作复杂、效率低下的问题，提出一种基于单应性矩阵的三维激光投影标定方法。首先引入单目视觉作为辅助手段，建立三维激光投影系统的模型；其次在单目视觉的辅助下，利用图像二维单应性解算被投影目标的位姿以及标定振镜与相机之......
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