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[期刊论文] 作者：左志德,,
来源：大学教育科学 年份：2015
大学教师学术自由可以从消极和积极层面来认识和把握.所谓消极学术自由意味着教师免于社会、政府、大学学术组织的不正当干涉、限制;而积极学术自由则是指大学教师在学术研究...
[期刊论文] 作者：左志德,董芸,,
来源：江汉论坛 年份：2015
科举知识的格式化与科举制度的正义属性有着极大的关联性。科举知识的格式化确立了一个独立于个人主观性和任意性的客观标准，依据罗尔斯形式正义和实质正义原理，科举知识的格式......
[期刊论文] 作者：董芸,左志德,,
来源：教育探索 年份：2015
社会主义核心价值观与中小学德育课程有着高度的适切性,但在实践中社会主义核心价值观融入中小学德育课程依然存在着主体接受限度的问题,主要表现为价值认知水平低、价值认同...
[期刊论文] 作者：左志德,董芸,王雪萍,
来源：赣南师范学院学报 年份：2015
大学精神对教师行为具有重要的激励、导向和规范作用，大学教师行为是大学精神的具体体现，这二者是相互影响，相互作用的。近年来，大学精神在大学教师行为中的缺位，大学教师行为失范......
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