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[期刊论文] 作者:陈巧萍,, 来源:当代教育实践与教学研究 年份:2004
随着经济全球化和世界一体化进程加快,教育国际化成为必然趋势。双语教学是衡量教学国际化水平的重要指标和重要手段。本文在演讲与口才课程双语教学实践的基础上,分析高职院...
[期刊论文] 作者:鲍巧萍,, 来源:品位经典 年份:2004
《人·自然·社会》课程是浙江省基于新课程改革而开设的一门课程,具有较强的综合性、实践性、开放性以及自主性,是对传统学科课程逻辑体系革新的一次大胆尝试。要想上好这门...
[学位论文] 作者:钟巧萍,, 来源:湖南大学 年份:2004
中国的饭店集团随着中国经济的不断发展,也在持续向规模化方向稳步增长,酒店旅游产业规模化、集成化、连锁化、信息化已成为中国酒店行业特征,因此具备一定品牌影响力、高水...
[期刊论文] 作者:游巧萍,, 来源:西部学刊 年份:2004
赵凤昌是晚清政局里的重要人物,他早年为谋出路游幕广州、湖北,曾入张之洞幕府,有"一品夫人赵凤昌"之称,后遭弹劾结束幕僚生涯。晚年赵凤昌凭借早期所积攒的各方人脉,积极参...
[期刊论文] 作者:章巧萍,, 来源:中国中医药信息杂志 年份:2004
多囊卵巢综合征(Pcos)是妇科常见的生殖内分泌失调病症,生育妇女发病率为6%,其临床特征是分泌雄激素过多及长期无排卵.西医主要应用氯米芬、促性腺激素等治疗,但Pcos患者多伴...
[期刊论文] 作者:赵巧萍,, 来源:科技促进发展 年份:2004
引入平衡计分卡进行公益类科研院所创新绩效评价,将平衡计分卡的框架修正为科研院所创新成本、创新效果、内部管理、学习与发展4个维度,并在此基础上对公益类科研院所创新绩...
[期刊论文] 作者:章巧萍,, 来源:浙江中医学院学报 年份:2004
《方剂学》是中医学的主干学科,为中医学考生必考的五门课程之一,纵观历届考研试题多灵活变化,纵横穿插,需要融会贯通,举一反三,一般的学习方法难以取得高分。笔者从多...
[期刊论文] 作者:谢巧萍,, 来源:中医药管理杂志 年份:2004
目的:探究院内进修对儿科护士处理突发事件能力的提升作用。方法:以2016年3月~2018年3月,医院儿科全体护士(除护士长外)34名作为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组护士...
[期刊论文] 作者:吕巧萍,, 来源:护理与康复 年份:2004
痴呆是由于大脑多方面高级精神功能障碍而产生的获得性、持续性智能损害综合征,即在无意识障碍的情况下,病人有认知和记忆功能障碍,以及语言、视空间、情感或人格3项中至少1...
[期刊论文] 作者:张巧萍,, 来源:教育现代化 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:方巧萍,, 来源:中国教师 年份:2004
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[期刊论文] 作者:李巧萍,, 来源:才智 年份:2004
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[期刊论文] 作者:方巧萍,, 来源:科技经济导刊 年份:2004
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[会议论文] 作者:高巧萍,, 来源: 年份:2004
科技的发展,社会的进步,带给我们更便利更先进的享受,但与此同时我们人类又在不断的面对着大自然带给我们的考验。特别是近几年来,威胁环境安全的事件屡屡发生。生态环境安全...
[期刊论文] 作者:周巧萍,, 来源:现代营销(下旬刊) 年份:2004
在进口大豆逐年递增、产能过剩、定价权丧失和价格剧烈波动的背景下,我国大豆压榨企业面临的国内市场风险和国际市场风险,在产业链角度,面临上游原料采购和下游产品销售风险...
[期刊论文] 作者:李巧萍,, 来源:防灾博览 年份:2004
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[期刊论文] 作者:冯巧萍, 来源:宁波教育学院学报 年份:2004
在初中自然科学教学过程中,创新教育的理念与教学策略是培养学生创新能力的基础,通过激发学生学习的兴趣和各种创新的实践活动,能激发学生的创新意识与潜能,培养学生的创新能...
[期刊论文] 作者:杨巧萍, 来源:现代中西医结合杂志 年份:2004
静脉给药是常用的临床治疗给药途径之一,但在给药过程中,常因出现输液反应、变态反应、药物不良反应以及工作差错等因素,导致患者对医护人员的不满和不信任,甚至发生医疗纠纷...
[期刊论文] 作者:章巧萍, 来源:中国中医基础医学杂志 年份:2004
药对是方剂中常常同时并用的两味药,纵观六版《方剂学》出现频率较高的是针对气血阴阳、脏腑与主要症状的,本文就此做一探讨.1针对气血阴阳不足药对气为血帅,血为气母,阴阳互...
[期刊论文] 作者:王巧萍,, 来源:教育观察 年份:2004
幼儿园课程改革的号角已经吹响,一日生活皆课程的大课程观已经深入一线,教师对课程的认识不能仅仅局限于传统的集体教学,幼儿园课程应该是基础课程、园本课程和生成课程的总...
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