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[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：绿色科技 年份：2012
阐述了薄壳核桃品种的生长规律及特性，从种子处理、播种整地等方面探讨了育苗技术要点，对育苗结果进行了分析，为乡土树种的培育提供参考。...
[期刊论文] 作者：巴桑,
来源：科教导刊 年份：2012
摘要 教学的效果不仅取决于教材的质量，教师的学术水平在很大程度上也取决于教师所运用的教学法，教师不应只问耕耘，不问收获。高等学校的教学形式具有自己的特殊性，避免高等学校中学化。是否重视教学法研究，是教师工作态度的一个具体表现。 关键词 讲授 教学形式 ......
[期刊论文] 作者：巴桑,
来源：神州 年份：2012
现在许多小学生写作文难,教师教作文也头疼。我在教学中也同样遇到了这样的问题。我一直在想我们该怎样做才能提高学生的作文水平,让他们既写得轻松又具体生动呢？通过几年不断......
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：西藏教育 年份：2012
新一轮的高中课程改革在我区各级高中正如火如荼进行着。新课程对高中教师的专业发展提出了更全面的要求,教师不再是简单的知识传授者,而要真正成为学生学习的组织者、引导者...
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：西藏教育 年份：2012
随着我区社会经济、文化的发展,人们的物质生活和文化生活水平不断提高,不少家庭开始重视培养孩子的艺术情操。在我区幼儿园开展音乐教育就成为幼儿教育工作者深思的问题。那...
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：西藏教育 年份：2012
随着国家对学前教育重视程度的提高,对其投入的不断加大,西藏学前教育也迎来了发展变革的良好契机,城镇要普及三年学前教育,农牧区普及两年学前免费教育。为此,我区将投入大...
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
小组合作学习是集体教学小组合作学习和个别指导的有机结合,引导学生的个别差异作为一种积极的教育资源加以利用,做到让每位学生可以大大提高识字的效率,对培养学生的合作意...
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
小学班主任是学校领导对学生进行思想品德教育的得力助手,是学校各项规章制度的直接贯彻执行者,是班集体的教育者、组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育...
[期刊论文] 作者：巴桑,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】口语的培养是每个人都应该进行的，口语能力也是每个人所应具备的能力之一。口语能力的训练任重而道远，需要我们从小打下坚实的基础，让他们成为会说的人、会做的人，成为国家所需要的人才。 【关键词】小学语文 口语能力 途径 问题 作为培养未来......
[期刊论文] 作者：巴桑,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
做数学作业是学生学习数学的重要方式之一,本文在总结了教学实践经验的基础上,在学生爱做且低耗高效的原则下,探索了数学作业布置的几项策略....
[期刊论文] 作者：巴桑,
来源：读写算 年份：2012
摘要生物学教学大纲明确指出，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学，培养学生的自学能力。 从1985年开始党中央、国务院决定建立内地西......
[期刊论文] 作者：巴桑,
来源：当代教育探索 年份：2012
新课程理念强调，小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，最终，目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。我们所培养的学生将来从事专业数学工作的可能不会很多，因此，义务教育阶段的数学课程不是以培养少数精英为目的，而是要面向全体学生......
[期刊论文] 作者：巴桑扎西,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
声乐是一门技术性很强的学科,需掌握声音共鸣技巧。学习声乐要具备良好的音乐素质,如声音条件、音乐感觉、音准节奏、语言能力、观察理解能力、情感表达能力等,但Vocal mus...
[期刊论文] 作者：巴桑罗布,,
来源：中国藏学 年份：2012
文章根据藏文古籍《门隅明灯》的相关记载,梳理了吐蕃赞普后裔在门隅的繁衍与承袭。门隅本为吐蕃属地,吐蕃末年王子藏玛被流放至此,其后裔在当地被尊为王,逐渐形成了弥森巴王...
[期刊论文] 作者：巴桑措,,
来源：新课程(上) 年份：2012
各位评委、各位老师:大家好!我今天说课的内容是小学二年级第三册《坐井观天》第二课时。一、说教材以及课题的意义及作用《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标六年制...
[期刊论文] 作者：巴桑罗布,,
来源：西藏大学学报(社会科学版) 年份：2012
西藏自治区档案馆珍藏的《水羊清册》是迄今有关西藏门隅人口、土地、税制等情况记载最详尽、研究价值极高的最真实可靠的第一手原始资料。《水羊清册》用独特的编撰方式专门...
[期刊论文] 作者：巴桑措,
来源：学周刊·A 年份：2012
当我还是一名普通的师范学子的时候，我就知道我这一生就是教书育人的一生。从毕业至今，我一直任教于青海省格尔木市长江源民族学校，分别担任藏汉语文的双语教学和班主任工作。由于我校学生全部是藏族子女，汉语底子薄，因此，在任教期間，我始终践行“师德”规范，尽职尽责、......
[期刊论文] 作者：巴桑扎西,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
长期以来,音乐欣赏课一直沿用着传统的教学方法,笔者对任教的四个班级学生进行了问卷调查,结果60%的学生只能对课本中的作品照章背诵,课本外的音乐作品就不会欣赏;25%的学生...
[期刊论文] 作者：巴桑穷达,
来源：东方青年·教师 年份：2012
分层教学就是指在教学过程中，针对学生不同的心理特征，知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法，使全体学生都能在原有的基础上学有所得。高中数学学习中，两极分化的问题极为突出，要改变这种状况，因材施教显得极为必要。对学生进行分层教学，是使全体......
[期刊论文] 作者：布巴桑,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
对于初中数学的学习,要从基础做起,不要好高骛远,同学们要养成良好的学习习惯、勤奋的学习态度、科学的学习方法,充分发挥自身的主动性,不仅学会,而且会学,只有这样,才能确定...
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