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[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：基础教育研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2006
“现实数学”是针对传统数学教育脱离现实、脱离幼儿生活、幼儿有知识无实际能力的情况而提出的一种新的教育思想。“现实数学”是关于“现实生活”的数学,是实现生活“数学...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：教育科学论坛 年份：2006
案例分析是促进幼儿教师专业成长、推动幼儿教育改革的重要手段。案例分析的过程包括观察、记录、分析、调整四个环节,要做好案例分析必须做好每一个环节的工作。Case anal...
[期刊论文] 作者：庄爱平,
来源：基础教育研究 年份：2006
案例分析，由于其在促进幼儿教师专业成长方面所具有的独特作用而日益受到幼教界的高度重视。但在具体的实践过程中，许多幼儿教师反映存在着诸多困难，往往望而却步。笔者认为，要具备这方面的能力，应着重做好“观察、记录、分析、调整”这四项工作。 一、观察：如......
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