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[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：陇东学院学报 年份：2013
幼儿数学实践活动的内容是实现幼儿数学实践活动目标的重要载体和基本保证。幼儿数学实践活动内容的选择应遵循“两条原则”、把握好“三个来源点”、注意“四个要求”。...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：长春大学学报 年份：2013
数学实践活动具有探索、生活、开放和自主的特点,这些特点决定着幼儿数学实践活动对于幼儿数学经验的积累、数学能力的提高、个性的发展和主体地位的发挥具有积极的作用。幼...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：通化师范学院学报 年份：2013
幼儿数学实践活动具有多样化的类型,它能满足幼儿多样化的数学实践需求,实现数学实践活动的综合价值.组织幼儿教学实践活动,既要遵循其共性的规律,又应把握好其个性特点和各...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：福建教育 年份：2013
自《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)颁布后,各地开展了多种形式的培训和教研。专家指出,培训和教研的形式可不尽相同,但必须遵守一个原则:尊重教师,以人为本。同时...
[期刊论文] 作者：庄爱平,,
来源：福建教育 年份：2013
幼儿数学实践活动是一种以幼儿动手操作、探索实践为主要形式的数学教学活动。它能够充分调动幼儿学习数学的积极性、主动性和创造性,对于幼儿理解、掌握和应用数学知识具有...
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