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[期刊论文] 作者：庄西真,,
来源：中国职业技术教育 年份：2021
增值评价起源于对结果评价(终结性评价)的批判和反思.从字面上看,“增值”就是增加了多少价值,在职业教育中,“增值”是在控制不可改变的因素后,由学生接受职业教育所带来的...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：江苏教育 年份：2021
2020年,教育部等九部门出台《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,按照笔者理解,不管是提质还是培优,都要聚焦职业学校的课堂层面。没有课堂教学的提质培优,政策出得...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
"名师出高徒"和"师傅不明徒弟拙",这两句话从正反两个方面说明:只有好的教师才能教出好的学生。道理大家都懂,可名师从哪里来?我认为名师从培养中来、也从培训中来,归根结底...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
最近这些年,与“职称”相关的政策比较多,尤其2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》以来,一系列关于职称的政策密集出台,诸如《关于深化高...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
2021年是“十四五”的开局之年,是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：江苏教育（职业教育版） 年份：2021
2020年,教育部等九部门出台《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,按照笔者理解,不管是提质还是培优,都要聚焦职业学校的课堂层面.没有课堂教学的提质培优,政策出得再...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》第六条中指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”我是这样理解这句话的,我们每个人都是一个独立的个体,作为个体,我们有自由,准确地说是有相对的自由,比如你可以随便地想或是想象,但......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2021
【关键词】职业教育;教学改革;学生;教师;融合 【中图分类号】G712 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）21-0035-03 2020年，教育部等九部门出台《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，按照笔者理解，不管是提质还是培优，都要聚焦职业学校的课堂层面......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
8月17日,中央财经委第十次会议研究扎实促进共同富裕问题.这是非常美好的国家发展愿景,也反映了包括我在内的每一个普通人对美好生活的期盼.可是,一个14亿多人口的大国要共同富裕,就必须静下心来准确理解我们要实现的共同富裕是什么样的,以及如何实现之.会议给......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
2020年国庆节的时候,我搬家了,从住了20年的一栋6层楼房的3楼,搬到现在的一座34层楼房的30楼,奋斗了大半辈子,总算从小房子搬到大一点的房子里面,居住条件改善了,乔迁之喜总是有的。谁能想到,还有另外的收获,就是我大致弄明白了大楼是如何盖起来的。我现在住的......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
职业教育评价是评价主体基于各方对职业教育发展愿景的期盼,通过对发展现状的研究及其与愿景间的差异,做出的对职业教育发展水平的判断的过程。它是职业教育治理的重要组成部分,是推动国家职业教育事业持续健康发展、促进职业教育资源优化配置、提高职业教育治......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：教育研究与实验 年份：2021
从历史制度主义视角出发分析我国本科层次职业教育的发展历史,不难发现其大致经历了层次定位、类型探索、学制确立和独立建制四个阶段.高等教育大众化与经济发展模式转变,构...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
我最近遇到两件事情。其一是,前几天,在出差回常州的高铁上,和邻座的一位中年妇女聊天,她说她是贵州人,在苏南的一座城市打工,是织布厂挡车工,听她说工作强度很大,她一个人看...
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
最近,有些学校升格改校名,要在“大学”或者“技术大学”前加上“职业”二字,变成职业大学或职业技术大学,导致舆情有点紧张,有些人不愿意大学校名里面出现“职业”二字。还有人跟我吐槽说,相关部门为什么非要在升格学校的校名里面加上“职业”二字,感到不理解(......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
人口是主要的生产要素,是最主要的社会财富创造者,事关经济社会发展全局。5月11日,众所瞩目的第七次全国人口普查主要数据结果发布,从已经公布的数据来看,我国的人口状况有以下几个趋势和特点:第一,总人口为141178万人,相比2010年第六次人口普查的133972万人,增......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
俗话说,干什么吆喝什么.我个人认为,世界上真正“一无所长”者是没有的,本文中我提到的一无所长之“长”,特指一个人的职业技能,即一个人从事某种职业,诸如制作模具、熔接光纤、操作机床、烹饪中餐等职业必须具备的职业知识和职业技能.职业技能是现代人最重要的......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
现实当中,我们的生活离不开生产,生活中的吃穿住行用,哪一样也离不开工厂生产的用品.前两天,我家里买了个扫地机器人,代替人工搞卫生,路线设计好,它按照指令就打扫房间,省了人力.我不由得感慨,只有生产好,生活才会好.我们生活在一个工厂制造出来的世界里,大多数......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职教论坛 年份：2021
经过这些年的发展,大家对职业教育重要性的认识基本达成共识,只是在职业教育如何重要以及重要到什么程度等方面,还有不同的声音.有的人把职业教育夸大成无所不能,有的人把职业教育贬低为一无是处.我个人认为这两种极端认识都不妥当.应该从现实当中哪些人接受职......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：职业技术教育 年份：2021
2021年,对于职业教育来说是“大年”,是一个高质量发展的大年,大年之“大”主要体现在以下几个方面.rn“重要指示”为职业教育高质量发展确立了遵循.4月,全国职业教育大会召开前夕,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强渊在全面建设社会主义现代化国家新......
[期刊论文] 作者：庄西真,
来源：教育发展研究 年份：2021
有分化才有融合,产教融合是现代社会分工背景下,物质生产(产业系统)这种人类经济活动和教化育人(教育系统)这种人类社会活动之间互动、交流和合作的状态.分工是产教融合的前提,分工导致产业系统和教育系统具备不同的属性和功能,互补是产教融合的基础,双赢是产教......
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