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[期刊论文] 作者：胡司淦,陈辉,陈耀,李妙男,徐琼,黄宇理,康品芳,
来源：中华全科医学 年份：2016
目的探讨问题导向学习教学法（problem-based learning,PBL）在心血管内科教学中的应用效果。方法将60名临床医学本科学生分为实验组和对照组,实验组采取PBL教学法,对照组采取传统教学方法。以课程考试成绩和评价量表作为评价指标,比较2组的教学效果。结果实验组主......
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