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[期刊论文] 作者：张存侠,
来源：数学教学通讯：初等教育 年份：2013
如何培养学生的严谨性思维？笔者通过“阅读”的途径培养学生审题的能力；经历？三阶段”强化训练，使技能操作实现动力定型；利用比较凸显解决问题本质属性及澄清思维症结．同时，教师以身......
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