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[期刊论文] 作者：张晨花,
来源：教育教学论坛 年份：2022
与传统的终结性评估相比,形成性评估(Formative Assessment)融入整个教学过程,形式多样,对教学有及时反拨作用,强调学习者积极性和自主性,应得到大力推广.但鉴于形成性评估的可信度和有效度难以掌握,长久以来形成性评估在我国大学英语教学中都只是形式大于实际,......
[期刊论文] 作者：张晨花,
来源：中国教育学刊 年份：2022
＜正＞信息技术飞速发展，给我国高校英语教学模式的创新与优化带来了机遇和挑战。混合式教学是将传统课堂教学与线上教学有机结合的一种教学模式，是信息化背景下教育领域的新兴产物。混合式教学注重激发学生学习积极性，培养学生发散性思维与创造能力，这也是高校英语教学......
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