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[期刊论文] 作者：张贺华,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
运用《镶嵌图形测验》(CEFT,1998年)和"成就目标取向量表",以180名五、六年级的学生为被试,探讨了小学儿童成就目标取向与认知风格之间的关系。研究结果表明:(1)小学高年级儿...
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