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[期刊论文] 作者：张贺华,
来源：上海课程教学研究 年份：2022
逆向设计是一种以成果为导向的设计，它为学生提供了理解概念的框架，运用清晰的评估证据明确学生所达到的层次，并以此设计基于学生理解的课堂。以小学五年级语文“舐犊情深”单元设计为例，围绕逆向设计的基本理论，设计的三阶段来展开教学探索，通过评估证据和教学活动来......
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