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[期刊论文] 作者：张辉蓉, 朱德全,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2007
情境认知理论主张教学应创设以学习者为中心的问题情境。教学设计过程就是情境创设的过程,精心创设教学情境已是提高教学有效性的一项重要策略。在当前的教学实践中,教学情境...
[期刊论文] 作者：张辉蓉,朱德全,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
主题式教学是基于数学新课程改革的时代背景及当前数学教学形式化倾向严重的现实背景,在"淡化教学形式,注重教学实质"精神指引下提出的教学思想。它立足于数学五大主题:现实...
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