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[期刊论文] 作者：张金威,董岳,
来源：软件 年份：2021
在“互联网+”背景下,依据高职院校环境艺术设计专业(以下简称环艺)课程项目环环相扣、循序渐进的实践特点,融合“线上+课堂”的混合式教学理念,依据项目难度与制作周期探索教学中的“项目分级”,并从节、课程与专业三个层次,梳理项目逻辑,研究将“分级”项目充......
[期刊论文] 作者：张金威, 董岳,
来源：软件 年份：2021
在"互联网+"背景下,依据高职院校环境艺术设计专业（以下简称环艺）课程项目环环相扣、循序渐进的实践特点,融合"线上+课堂"的混合式教学理念,依据项目难度与制作周期探索教学中的"项目分级",并从节、课程与专业三个层次,梳理项目逻辑,研究将"分级"项目充分融合到各......
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