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[期刊论文] 作者：徐枫霞,,
来源：中学生物学 年份：2009
重点介绍了通过创设"疑点"、激活"动点"、捕捉"兴奋点"、寻找"发散点"以及找准"结合点"的方式,让学生在课堂上学中思,思中做,做中用,努力构建生本课堂,提高课堂教学有效性的...
[期刊论文] 作者：徐枫霞,,
来源：中学生物学 年份：2009
1案例 几年前，作为大学毕业生的我刚刚走t讲台，心情颇为激动。看着教室里几十双渴求知识的闪亮的眼睛，我恨不能将平生所学一股脑儿地全倒给他们，让他们徜徉在知识的汪洋大海中，吸......
[期刊论文] 作者：徐枫霞,
来源：中学生物学 年份：2009
1 案例 几年前，作为大学毕业生的我刚刚走上讲台，心情颇为激动。看着教室里几十双渴求知识的闪亮的眼睛，我恨不能将平生所学一股脑儿地全倒给他们，让他们徜徉在知识的汪洋大海中，吸饱喝足。我在自我设定的情景中陶醉着，几乎留恋忘返、乐不思蜀了。 我这样设......
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