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[期刊论文] 作者：徐继,,
来源：汽车配件 年份：1982
一、减震器发展简史汽车减震器从开始作为商品直到现在,一贯是利用液体分子的内摩擦产生阻力的。在初始阶段用的是鼓式减震器,由于叶片与壳体间隙不易控制,温度升高时阻...
[期刊论文] 作者：徐继,
来源：农村实用科技信息 年份：2001
树型茄子是个优质、丰产、珍稀新品种,具有果个大、丰产、优质、耐贮等特点,一般每亩产10000-12500公斤,是其他茄子的2-3倍。果实紫黑色肉质细嫩,皮薄少籽。品质佳,产量...
[期刊论文] 作者：徐继,
来源：江苏商业管理干部学院学报 年份：1996
姜堰市百货纺织总公司是一个具有44年历史的老国有百货批发企业,现有员工408人,营业面积6800平方米。自1993年11月创办第一百货商店以来,经营品种3万余种,年销售近亿元...
[期刊论文] 作者：徐继,
来源：现代商业 年份：1997
商业批发企业在批发经营活动中,如何强化管理,是困扰企业经营者的一个十分突出的问题。我们姜堰市百货纺织总公司在强化资金管理方面做了如下四个方面的工作。 一、制定...
[期刊论文] 作者：徐继,
来源：江苏商业管理干部学院学报 年份：1996
党的十四届五中全会提出了“两个根本性转变”,即经济体制由计划经济向市场经济转变,经营方式由粗放型向集约型转变。县级老国有三级批发企业实行“批零一体化”的经营...
[期刊论文] 作者：徐继东,,
来源：云南地理环境研究 年份：1992
1990年5月2～4日,由肯尼亚内罗毕非洲技术研究中心与美国麻省伍德霍黎研究中心在内罗毕联合国环境署总部召开了非洲国家代表参加的全球变暖与气候变化的国际会议,与会者发...
[期刊论文] 作者：徐继忠,,
来源：中国果树 年份：1988
试验于1985、1986年进行,插穗采自河北省完县塔坡村的9～10年生大久保桃树。设生长季内(3～9月份)半木质化枝插及插条冬季经低温贮藏、早春硬枝扦插试验,并设吲哚丁酸1500、2500...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：外国教育研究 年份：1996
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[学位论文] 作者：徐继红,,
来源： 年份：2001
信用证是适应国际商务交往的需要而形成、发展起来的国际支付工具。尽管信用证在国际贸易中的使用十分普及，但迄今仍有许多基本的法律问题尚待解决。随着我国加入WTO进程的加...
[期刊论文] 作者：徐继涛,,
来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1984
一九三四年十月至一九三六年十月,中国工农红军先后离开原来的根据地,举行了震惊世界的二万五千里长征。红军长征的两大主力——中央红军与红二方面军都先后路过云南,在...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：教育评论 年份：1999
批判一词常为人误解，一说批判，似乎就意味着全盘否定，这是对批判本来含义的歪曲。批判固然是一种否定，但并非全盘否定，它同时也是一种肯定。按其本意，批判也就是“反思”，就是运用理......
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：教育研究与实验 年份：1994
我国教学论研究取得了很大的进展,这是有目共睹的。但是,我国教学论研究中存在着两种严重的偏向不容忽视。一、“早产化”偏向恩格斯在《反杜林论》中曾指出:“近来在德...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：河西学院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
西方教学理论的引进不同于技术设备的引进，也不同于自然科学理论的引进。要解决如何看待现代西方教学理论这个基本问题，需要我们全面、系统地去掌握它，从方法论的角度把握其来龙......
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：教育理论与实践 年份：1998
近些年来，教学论界往往只满足于一般地或泛泛地谈论教学理论要回到教学实践、指导教学实践，而很少研究什么样的教学理论才能指导教学实践，指导教学实践的教学理论应具备什么条件......
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：上海教育科研 年份：1997
一、教学理论科学性评判释义 谈教学的科学性,不能不从“科学性”这个概念谈起。“科学性”这个概念的提出,与科学在近代的大发展、科学作出的突出贡献、科学权威的确立...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：宁夏大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
教学论概念是教学论的对象世界的反映，是教学论研究者与教学论的对象世界化合与分解、融化与结晶的生成物，教学论概念的重整是建设新的教学论大厦的基础工程，绝不是单纯逻辑思辩......
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：教育理论与实践 年份：1994
试论教学理论研究的思维变革徐继存西北师大教科所教学理论的突破性进展有赖于教学理论研究本身独特学术造型的形成，而这种独特学术造型的形成则又赖于教学理论研究者对其研究......
[期刊论文] 作者：徐继存,
来源：教育科学研究 年份：2002
“百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。先期办成开放式的,一事一议,或提出问题,或分析评...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：外国教育研究 年份：1998
澳大利亚的新教育社会学，从１９７１年开始兴起，它的核心理论基础是新马克思主义。本文全面阐述了“新教育社会学”在澳大利亚产生、发展、逐渐走向消亡的过程，以及对澳大利亚教育改革的......
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：教育导刊 年份：1998
教学理论最终是为了应用.任何一种教学理论,如果根本不能应用,也就失去了应有的价值和存在的意义....
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