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[期刊论文] 作者：徐鹃,
来源：四川教育 年份：2018
在小学数学教材中,无论“课改”前后,无论哪种版本的教科书,一般都在每一章或每一节新授内容完成后机动安排1-2课时的整理和复习课,其目的就是帮助学生整理和归纳本章节所学...
[学位论文] 作者：徐鹃,
来源：云南师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：刘越,徐鹃,
来源：中学生物教学 年份：2018
通过分析教科书中的实例，帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式。让学生列举生活中的实例，尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理，最终得出结论，以达到培养其科学思维......
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