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[期刊论文] 作者：亢蓉,方富熹,
来源：心理科学进展 年份：2005
朴素物理学、朴素生物学和朴素心理学是幼儿朴素理论发展的三个核心领域,本体集合、因果原则集合和内部一致的知识体系则是朴素理论的三个重要成分。该文以幼儿对三个核心领...
[期刊论文] 作者：朱莉琪,方富熹,
来源：心理学报 年份：2005
按照“朴素理论”的要素设计研究任务,研究一探查学前儿童能否以衰老这一生命特征为标准做出生物和非生物的本体区分,以及能否对衰老做出生物性而非意图的因果解释;研究二进...
[期刊论文] 作者：龚少英,方富熹,
来源：心理科学 年份：2005
本研究采用翻译识别任务探查了不同熟练程度的汉英双语儿童的词汇和概念表征的特点.被试为从一年级开始学习英语的小学三、五年级和初中一年级儿童共50名.结果发现,各组被试...
[期刊论文] 作者：张丽锦,方富熹,
来源：心理学报 年份：2005
以128名4、5、6、7岁儿童为被试,采用访谈和分类任务从亲代、子代两个维度探查儿童依据繁殖对动物和非生物的本体区分及因果解释,并进一步探查对繁殖的“成熟后发生”和“代...
[期刊论文] 作者：张丽锦,方富熹,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2005
目的:考查干预训练对学前儿童关于植物繁殖认知的影响,为儿童认知发展的领域一般性和领域特殊性之争提供实证依据。方法:采用实验组对照组前测后测设计,以临床访谈法和讲解相...
[期刊论文] 作者：刘国雄,方富熹,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2005
目的:考察幼儿对条件警告这种常见社会规则的理解.方法:通过给4、5、6岁幼儿呈现一系列图片讲故事的方式进行.结果:绝大多数幼儿都能指出孩子违反,随年龄增大能指出妈妈违反...
[期刊论文] 作者：卿素兰,罗杰,方富熹,
来源：心理科学 年份：2005
核心领域朴素"理论"是目前儿童发展心理学研究中的前沿课题之一.学前儿童已获得丰富的关于客观世界的知识,并且大量的实验证明4岁儿童已经拥有心理理论,但是他们是否还具有其...
[期刊论文] 作者：刘玉娟,刘国雄,方富熹,
来源：中国行为医学科学 年份：2005
目的探讨SARS对不同年龄中小学生情绪、学习、生活的影响及其应对,了解家长在中小学生应对SARS这一危机事件时所起到的作用.方法 SARS流行期停课结束后用自编的SARS调查问卷...
[期刊论文] 作者：方富熹,盖笑松,张丽锦,,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2005
目的:制订皮亚杰认知发展量表(IPDT)的中国城市常模,并对其心理测量学的指标进行进一步的检验。方法:以中国六大城市2700名7-15岁儿童为被试,进行了IPDT的测验。结果:根据对...
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