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[期刊论文] 作者：刘国雄,方富熹,,
来源：心理学报 年份：2007
采用简化的错误信念任务,考察了90名3～5岁幼儿对自己或他人信念证伪引发的惊奇情绪认知及其错误信念理解。结果显示,3～5岁幼儿对自身或是故事主人公信念证伪之后的惊奇情绪理解......
[期刊论文] 作者：刘国雄, 方富熹,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
从两种不同性质的需要(心理和生理需要)出发,考察了90名3-5岁幼儿对愿望是否满足引发的情绪认知,结果表明:(1)90%以上的幼儿都能理解愿望满足将引起积极的情绪反应;(2)他们对...
[期刊论文] 作者：龚少英,方富熹,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2007
本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点，被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生。结果发现，三年级被试的语义分......
[期刊论文] 作者：刘玉娟,方富熹,
来源：中国行为医学科学 年份：2007
目的 考查4～6岁儿童对需要使用情绪表达规则的情境的认知发展特点,为童年早期儿童的情绪教育提供实证依据。方法 采用三因素混合实验设计,以临床访谈法对96个4～6岁儿童进行测试......
[期刊论文] 作者：刘玉娟,方富熹,
来源：中华行为医学与脑科学杂志 年份：2007
"情绪是多成分组成、多维量结构、多水平整合,并为有机体生存适应和人际交往而同认知交互作用的心理过程和心理动机力量"[1],情绪的交往功能通过情绪表达来完成。...
[会议论文] 作者：方富熹, Henry M．Wellman, 刘玉娟, 刘国雄,
来源： 年份：2007
本研究以纵横研究设计相结合和跨文化比较的策略探查了童年早期儿童心理理论的发展。过去有关的研究表明,在不同文化社会中生活的儿童心理理论表现出不同的发展速度,但这...
[会议论文] 作者：方富熹, Henry M．Wellman, 刘玉娟, 刘国雄,,
来源：第十一届全国心理学学术会议论文摘要集 年份：2007
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