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[期刊论文] 作者：方晓芬,
来源：中学生物教学 年份：2020
培养和发展学生的高阶思维是生物学学科核心素养目标的具体指向。以“亲代基因传递给子代遵循特定规律（一）”为例,引导学生充分发挥科学思维的创新功能,在实现假说构建、演绎推理的过程中,有效地培养学生的高阶思维能力。......
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