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[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
[期刊论文] 作者:远,, 来源:农产品市场周刊 年份:2005
一、美国1.育种机构及分工美国是一个蔬菜生产大国,全国蔬菜收获面积约136万公顷,其蔬菜科学研究也十分发达,有不少在蔬菜品种改良方面作出重大成就的大学、农业科研机构...
[期刊论文] 作者:王, 来源:路基工程 年份:2005
介绍坡率法在广州街北高速公路SD3标K8+940~K9+080段左侧路堑高边坡设计中的应用,结合工点地形、地质,与土石方调配情况,将坡率法与锚杆框架梁加固进行比较是一种经济、合理的...
[期刊论文] 作者:毅,, 来源:湖南商学院学报 年份:2005
在经济全球化、金融自由化的大背景下,国际银行业的竞争日益激烈.银行业经营模式也正发生深刻的转型.在管理架构上,由传统的功能型向客户型转变;在零售银行方面,日益重视客户...
[期刊论文] 作者:毅, 来源:南方经济 年份:2005
提高公共服务水平,满足公共消费需求对建设和谐社会有很重要的意义。在我国公共消费领域尤其是基础教育与基本医疗等优效品消费中存在严重的投入不足、不公平和过分市场化的...
[期刊论文] 作者:范,, 来源:中学语文 年份:2005
[期刊论文] 作者:敏, 来源:莆田学院学报 年份:2005
以舍伍德.安德森的小说《俄亥俄州的温斯堡镇》为研究对象,分析其小说主题,篇章结构,表现内容,创新手法等,指出其小说是美国现代主义小说的一个重要里程碑,对美国现代主义及...
[期刊论文] 作者:远,, 来源:农技服务 年份:2005
该品种是由中国农科院蔬菜花卉研究所最新育成的早熟春甘蓝一代杂种,2002年已申报新品种保护....
[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
我们广大语文教师应该注意到《普通高中语文课程标准》中关于阅读与鉴赏的目标表述.有明显不同于以往大纲的要求:“努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神.了解人类丰富的社会......
[期刊论文] 作者:杜, 来源:长沙民政职业技术学院学报 年份:2005
鲁迅、柳宗元爱好佛文化,他们研究佛文化的目的,一个为了"改造国民性",一个为了"统合儒释"."人生即苦"、"有漏皆苦",既是佛教的基本教义,也是佛文化的重要特征.佛文化坚毅冷...
[期刊论文] 作者:杜, 来源:长沙民政职业技术学院学报 年份:2005
鲁迅、柳宗元爱好佛文化,他们研究佛文化的目的,一个为了"改造国民性",一个为了"统合儒释"."人生即苦"、"有漏皆苦",既是佛教的基本教义,也是佛文化的重要特征.佛文化坚毅冷...
[期刊论文] 作者:彭, 来源:商业时代 年份:2005
现在很多新建的加油站修建了防浮井.防浮井--顾名思义,是为了防止地下油罐上浮.因为绝大部分油罐为地下罐,如果地下水位上升,油罐储油不足,水的浮力就有可能顶起罐体,扯断管...
[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
讲到中国古代诗词的艺术成就,必会涉及其基本的艺术表现手法,即赋、比、兴。关于比、兴的解释,以朱熹所说最为准确而简明扼要:“比者,以彼物比此物也。”“兴者,先言他物以引起所咏......
[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
诗歌的美感首先来自于音律(包括节奏和韵律)。音乐性是诗歌与生俱来的品性,诗歌中语音有规律地停顿造成节奏,其声、韵按一定的规则组合而形成韵律,构成网环往复、一唱三叹的效果。......
[期刊论文] 作者:范, 来源:中学语文 年份:2005
诗词的意蕴往往是十分丰富的,甚至是多义的。我们分析文学作品,常常用概括主题思想来表示对作品内容的理解.其实作家的思想倾向和感情十分复杂.有时很难作明确的概括....
[期刊论文] 作者:杜, 来源:湖南科技学院学报 年份:2005
本文从比较的角度,探讨鲁迅和柳宗元接受佛教影响的过程经历,诠释二人对佛学的判断,辨析其思想的异同.认为二人尽管对佛教的评价角度不同,评价程度有别,但他们都推崇、钟爱佛...
[期刊论文] 作者:彭, 来源:商业时代 年份:2005
在本刊2005年第13期55页上刊登了一篇的文章,我觉得文章写得不论是观点的正误、分析的逻辑,还是文字的措辞,都有很大的漏洞.试分析如下:...
[期刊论文] 作者:毅, 来源:集团经济研究 年份:2005
财政支出结构调整过程本身是一个制度变迁的过程.制度成本与收益的变动会使制度产生不均衡,并诱致了制度的变迁.本文就从制度变迁的成本角度来分析财政支出结构调整的相关问...
[期刊论文] 作者:, 来源:新纺织 年份:2005
设计可以大大提高面料的附加值,这一点已越来越被业界所认同。但目前我国整个设计水平还比较落后,面料的设计含量相当低,还处在低附加值的初级阶段,设计需要和科技结合,运用新材料......
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