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[期刊论文] 作者：施桂萍,
来源：中外教育研究 年份：2011
【摘 要】有效的習题设计是有效数学教学核心要素，科学设计习题也是“轻负高质”的保证。有效性差的习题，既影响学生的学习质量，又加重学生的学习负担。数学习题的有效设计，要关注趣味、注重联系、体现分层，更需要根据教学内容及学生的认知特点，找准学生的智力最近发......
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