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[期刊论文] 作者：李承先,,
来源：高等师范教育研究 年份：2004
教育凭单计划是美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼于二十世纪七十年代末提出的旨在弥补公立学校教育制度弊端的革新方案 ,对美国八九十年代以来的教育改革具有重大影响...
[期刊论文] 作者：李承先,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：罗承先,
来源：当代石油石化 年份：2004
介绍了巴西石油工业的发展历程及其石油储量、产量、原油加工能力、油品供需、油品销售等现状。...
[学位论文] 作者：张承先,,
来源： 年份：2004
随着市场经济的发展，我国法治也逐渐完善了，依法治国深得人心，公民的权利意识变得越来越强烈起来。公民权利也越来越得到重视。建设社会主义法治目标提出，标志着我国法治建设进入......
[期刊论文] 作者：李承先,,
来源：教育发展研究 年份：2004
高等教育发展过程当中,成本性的代价投入不可缺少,但由于人为决策失误造成的损失性代价则要尽可能地加以避免。由于客观的时空条件限制而实在无法进行事前规避的代价,则要积...
[期刊论文] 作者：王承先,,
来源：江苏教育 年份：2004
去年十二月间,我校六年级语文教研组,为了进一步研究改进语文教学,决定由我试教《我的战友邱少云》一课。现将我的点滴体会写出来,希望得到同志们的指正。《我的战友邱...
[期刊论文] 作者：张承先,,
来源：人民教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：刘承先,,
来源：吉林大学 年份：2004
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[学位论文] 作者：刘承先,,
来源：合肥工业大学 年份：2004
双向DC/DC变换器兼具双向电力变换和能量管理功能,近年来,在新能源发电与储能系统、电动汽车和不间断电源系统等领域中,作为关键接口装置的双向DC/DC变换器,得到了愈来愈广泛...
[期刊论文] 作者：王承先,,
来源：机关党建研究 年份：2004
四川省直机关工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作重要指示为指导,在2017年两次机关党建工作专项督导督查的基础上,持续深入开展专题调...
[期刊论文] 作者：杨承先,,
来源：陕西中医 年份：2004
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[期刊论文] 作者：罗承先,,
来源：中外能源 年份：2004
据日本媒体报道,日本已正式启动以氨（NH3）为燃料的新型燃料电池的开发。这是日本文部科学省与日本科学技术振兴机构（JST）推进的"尖端低碳化技术开发（ALCA）重点技术领域能源载体......
[学位论文] 作者：康承先,,
来源：安徽大学 年份：2004
量子相干作为量子光学领域中重要角色之一,显然已成为物理学中的一个重要分支。一方面,在原子,分子以及光物理中,基于量子相干的研究已经备受人们的广泛关注。如电磁感应透明...
[期刊论文] 作者：吴承先,
来源：青少年心理健康 年份：2004
她是一名16岁少女，高中一年级学生，学习成绩优秀，自幼聪明漂亮，因在歌舞剧中扮演过天鹅常被人称为“小天鹅”。初中三年级时，她母亲无意中说：“你没有以前漂亮了。”从此，她每天老照......
[期刊论文] 作者：韦承先,,
来源：作文教学研究 年份：2004
《语文新课标》明确地提出：“学生是学习的主体。”倡导学生自主、合作、探究的学习方式。作文教学是语文教学中的难点，因此，要改变过去作文教学“满堂灌输式”的传统，让学生尽可......
[期刊论文] 作者：李承先,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2004
创造型人才的培养是一项系统工程。为此，要改革传统的教学观念，变革机械的教学方法，动员全社会力量共同创造有利于创造型人才培养的外部宏观环境。...
[期刊论文] 作者：王承先,
来源：当代电大 年份：2004
1 名词解释组织行为学 模型量表 实验法个案研究法 观察法调查法 职业生涯性格 个性气质 能力...
[期刊论文] 作者：王承先,
来源：当代电大 年份：2004
1 什么是人力资源?人力资源,是指劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质,包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质....
[期刊论文] 作者：王承先,
来源：当代电大 年份：2004
1 判断改错题1)物质资料不是企业经营必须具有的一个要素.2)企业经营权包括产权、债权、盈利权和转让权.3)把投入变为产出的活动是财务活动.4)营销活动是指借助一定的物质技...
[期刊论文] 作者：李承先,
来源：交通高教研究 年份：2004
探讨教育政策研究领域中引进博奕论方法的可能性与必要性,并结合教育学科规律提出具体的方法论诠释....
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