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[期刊论文] 作者：曹桂荣,
来源：教育观察 年份：2020
对比思维是一种重要的思维方式,学生通过对比能够更全面、更本质地认识事物。化学概念中对比思维的运用可以拉近学生与概念之间的距离,帮助学生实现概念的消化与吸收。化学元素及其化合物中对比思维的运用可以帮助学生挖掘出元素及其化合物相关知识中的本质规律......
[期刊论文] 作者：曹桂荣,任英浩,
来源：中国化工贸易 年份：2020
随着当前大气环境质量的逐渐降低,多种多样的有机物在大气层中进行沉寂,大气中痕量挥发性有机的数量也在不断的增加,为了有效的保护环境,提升大气质量.我们在研究过程中通过...
[期刊论文] 作者：赵学艳, 肖瑞杰, 曹桂荣,
来源：化学通报 年份：2020
离子液体（ILs）的可设计性，使得新型表面活性离子液体（SAILs）不断涌现，从而将具有不同功能基团的ILs引入到了传统的有序分子聚集体中，这也将有助于实现有序分子聚集体的可控性和功能化。本文综述了SAILs在水溶液及离子液体中的胶束化行为，重点总结了烷基碳链长度、阴离子......
[期刊论文] 作者：肖瑞杰 赵学艳 朱桃花 曹桂荣,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
摘 要 针对普通化学实验课程的特点，探讨其“课前认识、课中加深、课后巩固”的翻转课堂教学设计。以“工业硫酸铜的提纯”为实验案例，通过翻转课堂在学习目标、活动主体与教学流程上的教学设计，详细阐述以学生为中心的教学方案，并详细评价其教学实践，研究成果为相关......
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