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[期刊论文] 作者：曹诚 龙芳 陈志坚,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
[摘 要]：课改后初中数学正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展。这些题题型繁多、题意创新，目的是考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等。几何画板的灵活运用，将会使这类难题更加容易攻克，并在解题过......
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