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[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：焦作大学学报 年份：2008
被炒作的《于丹〈论语〉心得》热是畸形的"经典文章阅读热",是把"误读、曲解、胡吹"冒充为"个性化阅读"的"自由化阅读热"。对这桩当代学坛的阅读公案有从阅读病理学角度进行...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：河北科技师范学院学报(社会科学版) 年份：2008
论文认为阅读有“精读、略读、快读”三种，突破了“读法二分观”的局限，确立了“读法三分观”的理论体系。探讨快读与精读、略读的区别和链接方法。认为我国要大力发展快速阅读......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：中学语文教学 年份：2008
文章素养在语文素养中居于什么位置?中学生和语文教师应具备哪些文章素养?如何强化语文教育中的文章教学理念,纠正“语文课=语言课+文学课”的偏见?如何运用文章科技来引领学...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：图书与情报 年份：2008
文章列举了《于丹〈论语〉心得》的15类错误解读的书证,认为该书是集误读、曲解、胡吹之大成,流毒特广。这种误读以及被炒作为"经典文章阅读热""自由化阅读热"的典型个案,已...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：山东图书馆季刊 年份：2008
以文章读者为主体的大众阅读已进入读纸与阅网各擅其长的时代，要辩证看待大众阅读的功利性、娱乐性、快餐性；“三种书”的“大阅读教育”应以纸本书阅读为主导，学会用经典文本的......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：中学语文·教师版 年份：2008
2007年岁末，从内蒙古教育出版社寄来一本洋洋68万字的书稿，原来是包头师范学院韩雪屏教授从教50周年的纪念品——《语文课程与教学研究文集》。嘱我为名家专著作序，这实为一种荣幸！作者与我同于1958年大学毕业，同在高师执教“语文课程与教学论”，同在语文教育学、阅读......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：语文教学研究 年份：2008
在多元媒体时代，不论是读纸本书还是读电子书，“文章阅读”总是文体阅读的“半边天”，是人类阅读的主体，是阅读文化的主流，是阅读教育的重心。然而，“文章阅读学”的建设一直处于空......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：中学语文教学 年份：2008
“个性化正解”与“自由化误读”是阅读阐释中经常碰到的是非之争,二者难解难分,又必解必分。读者追求的“个性化正解”往往是在“共性化通解”的基础上,不断克服“自由化误...
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