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[期刊论文] 作者：朱宋煜,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》倡导教学要多学科融合，发挥信息科技在学科教学中的作用。作者从校园植物识别案例入手，实践了信息科技和基础学科之间的融合，以期能够为跨学科教学提供新思路。......
[期刊论文] 作者：徐存芳, 朱宋煜,
来源：中小学信息技术教育 年份：2023
信息技术迅猛发展，深度学习逐渐成为教育领域关注的热点话题。依照布鲁姆的教育目标分类来看，相较于简单学习，深度学习更加注重发展学生的高阶思维，即分析、评价和创造能力，它强调的是学生在知识的理解和记忆基础上，灵活应用知识的能力，学会实打实地运用知识，进而培养学......
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