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[期刊论文] 作者：朱宝宏,
来源：小学语文教学·园地 年份：2020
一直以来，精批细改习作是语文老师的传统，他们把大量时间花在批改学生的习作上。于是，学生的习作本内有了形形色色的批改符号，有了密密麻麻的补充内容……于是，语文老师俨然愚公，一有时间就搬移眼前由六七十本作文本堆积的小山。可是，教师的精批细改缺乏与学生的有效交......
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