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[期刊论文] 作者：朱秋虹,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
小学数学中有很多概念，无论是描述式的还是定义式的，其所蕴含的数学思想都是朴素的，基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说，理解和运用数学概念是容易的，但事实上学......
[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
小学数学中有很多概念，无论是描述式的还是定义式的，其所蕴含的数学思想都是朴素的，基本上都来源于学生的生活经验和学习经验。从理论上说，理解和运用数学概念是容易的，但事实上学生的概念学习最容易出现问题。回看我们的教学现状，我想以下现象是屡见不鲜的。 1.遗......
[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：教师教育 年份：2011
新的课程标准中将培养学生的数感作为一个重要的目标。数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，将数学与现实问题建立联系的桥梁。 现象一：学生不知道1米有多长，更不知道100米有......
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