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[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘要统编高中语文教材首次将《烛之武退秦师》明确表述为史传文，同时赋予了“思辨性阅读与表达”学习任务群与继承弘扬中华优秀传统文化双重任务。在其教学过程中，要关注课文、教材与文化三维要求，切实培养学生独立阅读史传文的能力与方法，提高学生语文学科核心素养......
[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2021
统编高中语文教材首次将《烛之武退秦师》明确表述为史传文,同时赋予了“思辨性阅读与表达”学习任务群与继承弘扬中华优秀传统文化双重任务.在其教学过程中,要关注课文、教材与文化三维要求,切实培养学生独立阅读史传文的能力与方法,提高学生语文学科核心素养.......
[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2021
摘要：教学素材的取用不仅影响学生数学学习的兴趣、动机以及对数学抽象与应用过程的理解，还直接影响学生学习潜能的发挥。把握好素材的取用之道，不仅是教学手段的选择，更是将学生的认知心理特性和数学知识本身特性有机结合的体现。小学数学教学中，可取用更丰富的素材......
[期刊论文] 作者：朱秋虹,
来源：中学语文 年份：2021
统编高中语文教材首次将《烛之武退秦师》明确表述为史传文,同时赋予了"思辨性阅读与表达"学习任务群与继承弘扬中华优秀传统文化双重任务。在其教学过程中,要关注课文、教材与文化三维要求,切实培养学生独立阅读史传文的能力与方法,提高学生语文学科核心素养。......
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