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[期刊论文] 作者：朱立安,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要： 加速度是高中物理教学中的一个重要物理量，是物理学习的基础性概念。加速度与其他物理知识的关联性强，作为学生，初学加速度不可能一下子完成对它所有物理意义的理解，加速度的教学要提前谋划，恰当引入，講练结合，顺序提高，这就要求在加速度教学要遵从感知—理解—应......
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