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[期刊论文] 作者：杨少芬,李佩琴,,
来源：基础医学教育 年份：2014
针对病理学实验教学现状,采用CBL联合TBL教学法,以突破传统的病理学实验课教学模式,课程结束后收集学生的反馈意见进行分析,结果表明,CBL联合TBL教学法在实验课前能激发学习...
[期刊论文] 作者：杨少芬,李佩琴,林斯妮,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
目的探讨在高职护理专业病理学教学中采用网络环境下基于问题式学习(WPBL)教学模式的教学效果。方法将130名护理专科生随机分为实验组和对照组,分别采用WPBL教学模式和传统教...
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