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[期刊论文] 作者：李俊堂,
来源：教育导刊：上半月 年份：2016
知识是教学的必要内容,知识观决定着我们对教学性质的根本看法。从哲学认识论中得来的本体论和价值论知识观皆存偏颇,在教学实践中遭遇迷失。认识＂教学中的知识＂,除了坚持知识......
[会议论文] 作者：李俊堂,
来源：广东教育学会课程与教学论专业委员会第五届年会暨“学习与教学学术”研讨会 年份：2016
发轫于高等教育的"教学学术"概念本身的意涵并不专属于高等教育,却始终未能引入基础教育中来.究其原因是由于基础教育与高等教育在教学与学术之间关系、科研方法和教师角色定位等问题上存在差异造成基础教育与高等教育之间的"道路"被阻断了.而将教学学术引入基......
[期刊论文] 作者：杨勇辉,李俊堂,,
来源：价值工程 年份：2016
近年来,高等教育生源持续萎缩,生源竞争加剧,高职学生的文化基础水平和知识结构呈现出了多样性和一定的层次性,亟需进行教学模式和考核方式改革,提高应用型人才培养水平。本...
[期刊论文] 作者：黄振兴,李俊堂,,
来源：电气工程应用 年份：2016
针对常规按间隔停电计划进行变电站监控系统改造具有工期长、效率低、人力成本高的不足,结合当前监控系统所具备的新功能,提出变电站监控系统在线改造调试新方法。本文阐述了...
[期刊论文] 作者：王玲,李俊堂,吴青华,刘雪周,胡百奇,陈合钦,毛连经,,
来源：山东医药 年份：2016
目的 观察低压缺氧环境对兔吸入光气所致急性肺损伤程度的影响。方法 将40只新西兰大白兔随机分为4组各10只。正常对照组（C组）吸入空气5 min,然后常压放置2 h。单纯高原低压缺...
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