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[期刊论文] 作者：贾欣, 李婧茹,
来源：人人健康 年份：2022
目的：通过教学模式改革使学生体会尽可能接近真实的急救场景及急救流程，培养学生发现问题、总结问题、解决问题的能力；通过全方位的展示典型临床案例，提高学生在急救现场处理紧急情况的能力，激发学生的学习兴趣。方法：将高职护理专业两个标准班的学生分为对照组和观察......
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