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[期刊论文] 作者：李宏国,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
感悟是一种深层的理解，是一种活跃的高质高效的思维能力。俄国教育家乌申斯基指出：“谁要想发展学生的语言能力，首先应发展他的思维能力。离开了思维，单独发展语言是不可能的。感悟可以快速提高学生的观察、分析与概括能力，这只从近处说，从长远说是培养创造性人才，起码......
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