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[期刊论文] 作者：定慧,,
来源：法音 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孙定, 李慧君,
来源：热力发电 年份：2004
在等效热降理论的基础上,推导出热质进出热力系统的数学描述--纯热量法.以机组的新蒸汽能级为基准,将机组各热力设备采用的工质所具有的能量折算为纯热量品位系数ξj.对除氧...
[期刊论文] 作者：叶定伟,李慧,
来源：临床肿瘤学杂志 年份：2004
目的:探寻人类前列腺癌发生和多发的细胞克隆来源.方法:采用病理切片上病灶显微切割、P53基因突变的PCR-SSCP分析及DNA测序测定3例患者前列腺癌根治切除术标本中癌灶和高分级...
[期刊论文] 作者：叶定伟,李慧,
来源：中华实验外科杂志 年份：2004
目的探讨阻断表皮生长因子受体(EGFR)对前列腺癌(PCa)细胞增殖的影响.方法人PCa细胞株DU-145,分别加或不加抗EGFR单抗C225(20 nmol/L)阻断EGFR体外细胞培养7 d,收集细胞、计...
[期刊论文] 作者：叶定伟,李慧,
来源：中华实验外科杂志 年份：2004
目的 观察前列腺癌(PCa)细胞中CDKs和p27kip1的蛋白表达。方法采用蛋白印渍、电转移方法(Western blot)检测15例人前列腺癌组织和15例前列腺增生组织标本中CDKs和p27kip1的表...
[期刊论文] 作者：刘定慧,,
来源：文学教育(下) 年份：2004
汉俄语言接触研究是语言接触研究中一个不可或缺的重要课题。就目前的研究现状来看,存在着重历时研究,轻共时研究;重俄语对汉语的影响,轻汉语对俄语的反向影响;重俄语对汉语...
[期刊论文] 作者：徐定慧,,
来源：上海教育 年份：2004
疫情的来临,传统线下教学的停摆,教师在线上教学中无法做到对整个学习过程组织与主导,也无法营造沉浸式的学习方式,但线上教学也确实有其优势所在,它为学生提供了丰富的...
[学位论文] 作者：胡定慧,
来源：湛江海洋大学 广东海洋大学 年份：2004
背景与目的：土贝母，[Bolbostemma paniculatum（Maxim.）Franquet (Cucurbitaceae)]是一种传统中药，载于清代赵学敏编著的《本草纲目拾遗》。古代用它的块茎来治疗乳岩、乳痈、乳腺...
[期刊论文] 作者：李定,,
来源：上海食品科技 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：李定,
来源：山东社会科学 年份：2004
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[学位论文] 作者：李定,,
来源：郑州大学 年份：2004
在当前供给侧改革的大背景下,PPP模式作为一种创新的项目运作模式,其作用越来越显著,带动了我国基础设施建设领域投融资体制和项目运作方式的深刻变化。市场变化要求,施工企...
[学位论文] 作者：李定,,
来源：南昌大学 年份：2004
近年来指示代词领域多侧重对“这”“那”的对比研究,对于特殊指示代词“每”“各”的研究相对较少。对比研究指示代词“每”“各”的相同点和不同点,有利于研究者正确辨析使...
[期刊论文] 作者：李定,
来源：山西财税 年份：2004
居民储蓄高增长一直是近年来社会各界关注的焦点。尽管为了扩大消费、降低增长过快的居民储蓄,人民银行先后出台了对储蓄利息收入征税以及多次降低居民储蓄存款利率的措施,但...
[期刊论文] 作者：李定,
来源：安全与健康：上半月 年份：2004
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[会议论文] 作者：李定,,
来源： 年份：2004
农村金融作为农村经济发展中最为重要的资本要素配置制度,在农村经济发展中的作用越来越明显。由于长期以来国家的政策倾斜,使得农村资金严重外流,而自身发展所需资金却严重...
[期刊论文] 作者：李定,,
来源：湖南文学 年份：2004
鲁迅先生曾在他的《中国小说史略》中对《红楼梦》的艺术成就作如是评价:“全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物事故,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不同。……盖叙述皆...
[期刊论文] 作者：李定,
来源：江苏教育 年份：2004
努力创建最佳的课堂情境,强化道德认识在思想品德课上,我们努力创设最佳的课堂情境,激发道德情感,形成并强化道德认识。在爱国主义教育中,要求低年级学生初知“祖国母亲”的...
[期刊论文] 作者：黄玉花, 刘定慧,,
来源：社会科学战线 年份：2004
汉语和朝鲜语接触从古至今都非常密切,而学界对朝汉语言接触与语言演变的关注与研究则远远滞后于朝汉语言接触发展的现实。从现有的文献资料来看,其研究主要集中在汉语对朝鲜...
[期刊论文] 作者：田澜,黄定慧,
来源：中国临床康复 年份：2004
师范大学生的学习心理问题可归结为学习环境适应不良、学习策略失调、情意品质欠佳和学习动力不足4种主要类型。为有效矫正师范大学生的学习心理问题,教师应强化学习目的教育...
[期刊论文] 作者：韩定慧, 廖忠民,,
来源：党政干部论坛 年份：2004
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