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[期刊论文] 作者：刘稼, 梁永林, 李兰珍, 程容, 李广远, 成映霞, 朱向,
来源：甘肃中医学院学报 年份：2011
为调动学生学习的主观能动性,通过对＂学生主讲、教师助讲＂这一教学模式进行积极探索,发现师生角色的适当互换可明显激发学生学习的积极性,同时能促进其多方面能力的锻炼。...
[期刊论文] 作者：梁永林, 刘稼, 李兰珍, 程容, 李广远, 成映霞, 朱向,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2011
中西医学思维方法差异带来的中医学教学问题，需在教学中注意中医思维方法的培养，本文提出在中医早期教学过程中，应重视学生原有的知识系和学科特点，着力培养中医思维方法是提高教......
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