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[期刊论文] 作者：李德显, 田雪,
来源：中国教育学刊 年份：2023
师生尊重与公民尊重不同，尊重的认知以“长”与“幼”的差异为前提，尊重的情感以“敬”与“爱”的融合为基调，尊重的行为以普遍性与条件性兼存为逻辑。然而，现实存在以科技理性为导向的尊重认知误区，以规约与顺从为表征的尊重情感流失，以评价性尊重泛化为标志的尊重行......
[期刊论文] 作者：李德显, 倪俊峰, 马皓苓,
来源：辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份：2023
在高质量发展战略指引下，我国职业教育已进入以高质量发展为目标的深化改革期。以CNKI数据库2013—2022年收录的1 048篇北大核心和CSSCI期刊文献为研究对象，采用文献计量分析法，勾勒出新时代十年来职业教育高质量发展研究的基本图景。研究发现，该领域发文量呈现“前......
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