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[学位论文] 作者：李新仓,,
来源： 年份：2007
我国实施重点学科建设和评估以来,高校学科建设得到了空前发展,但是也出现了许多问题。在学科评估实践中,指标体系是重要的评价依据,旧的理论和方法不足以支持评估实践的发展...
[学位论文] 作者：李新仓,
来源：河北工业大学 年份：2007
我国实施重点学科建设和评估以来，高校学科建设得到了空前发展，但是也出现了许多问题。在学科评估实践中，指标体系是重要的评价依据，旧的理论和方法不足以支持评估实践的发展，促使......
[学位论文] 作者：李新仓,
来源：西北大学 年份：2007
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[会议论文] 作者：曲霏,王云峰,李新仓,
来源：第七届全国科技评价学术研讨会 年份：2007
从阐述我国高等教育评估现状入手,对美国元评估的理论、标准、量表进行了深入探讨,提出了元评估、教育评估和教育质量三者之间联系的框架。基于该框架,根据教育评估所获得的...
[会议论文] 作者：李新仓,王云峰,曲霏,
来源：中国科学学与科技政策研究会 年份：2007
概化理论将因素试验设计及其分析、方差分量模型等统计工具应用到教育测量学中,对经典测量理论中的信度概念进行推广,能有力的改善和提高测量的精度与准确性。本论文选取3位有经验的评估专家,对河北省8个重点学科的自评量表进行了评价,使用概化理论中的混合设计......
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