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[期刊论文] 作者:,, 来源:中国信息化 年份:2005
前不久,参加了大连市西岗区信息化工作研讨会,感触颇深。其中有一项,市长接待日被可视电话取代,市民无需在市长接待日再去市政府登记、排队、等候,直接在居委会通过可视电话就可以......
[期刊论文] 作者:,, 来源:科技智囊 年份:2005
在IT系统中,硬件和软件会随时间贬值,而由这些硬件、软件工具创造的信息资产却会不断增加。认识到对这些资产的有效管理和合理开发利用,是企业获得新的竞争力的基础...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学生数理化(初中版) 年份:2005
安培(1775~1836年),法国物理学家,对数学和化学也有贡献.1775年1月22日生于里昂一个富商家庭.年少时就显出数学才能.他的父亲信奉卢梭的教育思想,供给他大量图书,令其走自...
[期刊论文] 作者:球,, 来源:现代家电 年份:2005
一个业务员的遭遇笔者的朋友小张是某知名厨卫厂家在广东省A市的销售代表。虽然在该市有众多知名的厨卫品牌代理商,竞争非常激烈,但由于小张的出色工作,使得公司产品在A...
[期刊论文] 作者:宁, 来源:财会月刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:数学教学 年份:2005
(1)三角形按角分类,可分为——、——、——’...
[期刊论文] 作者:改,, 来源:辽宁中医杂志 年份:2005
著名老中医朱仁康从事皮肤科临床50余载,善 治疑难痼疾,屡起沉疴,疗效卓著,学验俱丰。笔者曾 有幸随朱老学习及临证侍诊,获益匪浅。朱老不仅辨 证入微,而且用药配伍精当,...
[期刊论文] 作者:, 来源:教学与管理 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:中学生数理化(初中版) 年份:2005
角平分线在三角形、多边形及圆中都有广泛的应用,下面举例说明已知角平分线如何添作辅助线. 一、作垂线段例1 如图1,已知△ABC的角平分线BM、CN相交于P点.求证:点P到△AB...
[期刊论文] 作者:, 来源:第二课堂 年份:2005
有理数的大小比较,是数学中经常遇到的问题,现介绍几种有理数大小比较的方法.1.作差法比较两个数的大小,可以先求出两数的差,看差是大于零、等于零还是小于零,从而确定两...
[期刊论文] 作者:,, 来源:新课程研究(教育研究与实验) 年份:2005
无论当前课程改革怎样进行,数学教学的主要形式仍是在课堂,搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键。课堂是否有情趣,则是影响教学效果的重要因素。因此,研究......
[期刊论文] 作者:莉,, 来源:延安大学学报(医学科学版) 年份:2005
1资料与方法1.1对象延大附属医院2003-5~2004-11外科系统各科住院患者,诊断均符合1998年WHO糖尿病诊断标准.观察组33例,其中男20例,女13例;年龄22~72岁,平均52.3±15.2岁;...
[期刊论文] 作者:, 来源:数学学习与研究:初二版 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:数学教学 年份:2005
五角星是非常美丽的图形.在庄严的国徽上,在五星红旗上、在战士的帽徽上都有五角星,有的灯笼也做成五角星形状.五角星端正、美丽,可是要画得准确,也不是一件容易的事....
[期刊论文] 作者:,, 来源:数学通报 年份:2005
2004年全国各地中考数学试题,受到广大师生和社会各界的广泛赞誉.其命题趋势较好的体现了初中数学改革的新精神,很具有代表性.下面,就中考数学命题所呈现出的五大明显趋势作...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国信息化 年份:2005
在忙于做总结和计划的岁末年初,一条2004年中国信息产业成为中国经济第一支柱的新闻让身处信息产业当中的人们深受鼓舞.信息产业作为国民经济基础产业、先导产业、支柱产业的...
[期刊论文] 作者:, 来源:甘肃农业科技 年份:2005
笔者分析了六盘山晚熟冬麦区条锈病发生原因,主要是:越冬菌源量和春季降水是秋苗发病程度的主要因素;条锈菌生理小种多变,抗锈品种更换速度慢引起条锈病流行;春季耧播深施化...
[期刊论文] 作者:, 来源:甘肃农业科技 年份:2005
作者通过对庄浪县25年来小麦条锈病的发生危害程度及与气象资料的分析,总结提出了庄浪县小麦条锈病的发生特点及发病规律....
[期刊论文] 作者:, 来源:中学数学 年份:2005
1同一问题的概型未必唯一概型(Schema)是随机现象的数学形式,是实际问题的数学抽象.对于现实世界中的随机现象,要想进入数学理论的研究,首先必须确定其概型.由于我们的认识水...
[期刊论文] 作者:云, 来源:邵阳学院学报:社会科学版 年份:2005
作为学校教育有机组成部分的校园文化,具有强大的德育功能,是德育工作的有效载体,对于塑造健全的、完善的大学生具有特殊的作用.德育工作主导校园文化建设的方向,校园文化建...
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