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[期刊论文] 作者:李秀琪, 来源:东方教育 年份:2004
课堂教学是教师和学生共同的生命历程,应当焕发出生命的活力。历史课堂应该是充满智慧与灵动的课堂,是动态生成的课堂。文章仅从“宽松设置,生成宽松空间;捕捉信息,使灵动课堂实时......
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